天津市和平區(qū)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持強教必先強師，將科學(xué)教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先位置，統(tǒng)籌構(gòu)建“制度保障、引育并舉、研訓(xùn)一體、平臺轉(zhuǎn)化、數(shù)字賦能”強師體系，著力打造“校內(nèi)專職+校外科學(xué)家”雙師隊伍，形成以強師建設(shè)帶動學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升、科學(xué)教育質(zhì)效整體躍升的有效做法。

　　夯實“制度保障”根基，健全支撐服務(wù)體系。突出規(guī)劃引領(lǐng)。在區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展“十五五”規(guī)劃編制中，圍繞“做好科學(xué)教育加法”部署科學(xué)教師隊伍建設(shè)任務(wù)，明確配齊配優(yōu)科學(xué)類課程教師、提升科學(xué)教研員配備率、配強科學(xué)副校長、推動小學(xué)理工類碩士學(xué)位科學(xué)教師全覆蓋等目標(biāo)。健全政策體系。出臺《和平區(qū)關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的實施方案》等文件，對科學(xué)教師配備標(biāo)準(zhǔn)、實驗教學(xué)要求等作出明確規(guī)定，形成系統(tǒng)配套的制度規(guī)范。強化以評促用。建立“備案—巡查—評課”三級實驗室監(jiān)控體系，將實驗開設(shè)情況納入評優(yōu)評先前置條件，推動教師規(guī)范實驗教學(xué)、增強實驗教學(xué)能力，杜絕實驗室零使用現(xiàn)象。

　　拓寬“外引內(nèi)培”渠道，壯大科學(xué)教育力量。嚴(yán)把入口標(biāo)準(zhǔn)。在教師公開招聘和高層次人才引進中單設(shè)科學(xué)教師崗位，面向理工科碩士畢業(yè)生優(yōu)先招聘，招錄、調(diào)入具有研究生學(xué)歷或副高級及以上職稱人員，從源頭優(yōu)化教師隊伍專業(yè)背景，夯實人員能力素質(zhì)。實施梯隊培育。推進名教師、首席教師培養(yǎng)項目，創(chuàng)建名師工作室，成立“中小學(xué)新時代科技輔導(dǎo)員之家”，發(fā)揮優(yōu)秀人才示范引領(lǐng)作用，促進骨干教師、青年教師遞進成長。深化校際合作。與10所高校合作實施“未來科學(xué)家”行動計劃，聘請院士、教授、科研人員擔(dān)任科學(xué)副校長、科技輔導(dǎo)員，邀請院士進校園講座、參與教研，外引內(nèi)培協(xié)同推進，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教育師資格局基本形成。

　　完善“研訓(xùn)一體”機制，提升專業(yè)能力素養(yǎng)。建立聯(lián)動體系。組建跨區(qū)域教科研共同體，開展“市—區(qū)—校”三級協(xié)同進階式主題教研，市級定方向、區(qū)級抓實施、校級重轉(zhuǎn)化，緊扣探究式、項目式學(xué)習(xí)等教學(xué)方式變革，圍繞科學(xué)思維培養(yǎng)、人工智能賦能和實驗教學(xué)規(guī)范化等重點領(lǐng)域，開展集體攻關(guān)與課題聯(lián)合研究。以賽促訓(xùn)促用。連續(xù)15年舉辦“和平杯”教師技能大賽，組織實驗教學(xué)技能競賽和科學(xué)教育成果展，讓賽場成為科學(xué)教師的實訓(xùn)練兵場，促進優(yōu)秀課例、典型經(jīng)驗共享。深化館教融合。與國家海洋博物館、天津節(jié)水科技館等場館共建，組織師生赴國家重點實驗室沉浸式研修，教師與場館導(dǎo)師共同開發(fā)“場館課程”，把前沿科技轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，構(gòu)建起教研、競賽、館教深度融合的專業(yè)發(fā)展體系，教師專業(yè)能力持續(xù)增強。

　　建強“實踐轉(zhuǎn)化”平臺，釋放人才育人效能。升級硬件設(shè)施。推進科學(xué)實驗室及物聯(lián)網(wǎng)、AI科創(chuàng)、機器人等特色教室標(biāo)準(zhǔn)化升級，建成樓頂物聯(lián)網(wǎng)種植基地、稻蟹共生探究區(qū)等實踐空間，配齊3D打印機、虛擬實驗設(shè)備等器材，實現(xiàn)實驗教學(xué)開出率100%。打造特色課程。推動科學(xué)教師擔(dān)任項目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題課程的主設(shè)計者，開發(fā)“創(chuàng)享未來”腦科學(xué)+科創(chuàng)課程群等“科學(xué)+X”特色拓展課程20余門，涵蓋機器人、人工智能、生態(tài)環(huán)保、生命科學(xué)等領(lǐng)域，讓學(xué)生在動手動腦中提高科學(xué)素養(yǎng)。用好賽事平臺。依托青少年科技創(chuàng)新大賽等賽事組建學(xué)生科創(chuàng)社團，聯(lián)合區(qū)科技局、科協(xié)等部門開展科技周活動，累計60余名學(xué)生入選天津市“青少年科創(chuàng)計劃”，《基于設(shè)計思維的人工智能通識教育體驗式學(xué)習(xí)方案——以“北斗導(dǎo)航師·校園高效送餐”項目為例》入選全球未來設(shè)計大賽總決賽。

　　推進“數(shù)字賦能”行動，增強持續(xù)發(fā)展動能。建設(shè)數(shù)字資源。依托“央館人工智能課程”規(guī)模化應(yīng)用試點區(qū)建設(shè)，統(tǒng)籌打造適配科學(xué)學(xué)科的專屬數(shù)字資源庫，建立數(shù)字資源審核、更新機制，定期迭代內(nèi)容，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源精準(zhǔn)推送和動態(tài)更新，服務(wù)科學(xué)課堂數(shù)字化教學(xué)。開展AI融合教學(xué)。推進化學(xué)、物理等學(xué)科AI賦能教學(xué)試點，運用虛擬實驗室破解高危實驗、微觀抽象概念等教學(xué)條件限制，實現(xiàn)交互式智慧黑板全區(qū)學(xué)校覆蓋，教師借助交互軟件、AI學(xué)情分析工具開展前置診斷，推動教學(xué)決策由經(jīng)驗判斷向數(shù)據(jù)驅(qū)動轉(zhuǎn)變。提升數(shù)字素養(yǎng)。組建數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家團隊，實施“理念與行動并進”“需求與響應(yīng)協(xié)同”的“雙輪驅(qū)動”培育項目，打造“和平·有數(shù)”學(xué)術(shù)沙龍，自2023年3月啟動以來累計開展活動60余場，促進教師成為數(shù)字化教學(xué)的設(shè)計者與引導(dǎo)者，2所學(xué)校獲評中央電化教育館中小學(xué)人工智能教育培訓(xùn)基地，9人獲評國家級人工智能培訓(xùn)師，典型案例入選《2025中國智慧教育藍(lán)皮書》，數(shù)字賦能為科學(xué)教育質(zhì)效提升提供堅實支撐。