西南財(cái)經(jīng)大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話精神，聚焦青年教師成長發(fā)展需求，著力構(gòu)建思政教育、人才引育、發(fā)展支持“三大體系”，持續(xù)完善青年教師全鏈條培養(yǎng)機(jī)制，提升青年教師思想政治素質(zhì)、教書育人能力和創(chuàng)新發(fā)展活力。

　　固本鑄魂，構(gòu)建系統(tǒng)化思政教育體系。強(qiáng)化理論武裝。實(shí)施“黨的創(chuàng)新理論鑄魂工程”，健全教職工政治理論學(xué)習(xí)制度，定期印發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)劃和提示，采取集中學(xué)習(xí)、專題研討等形式，推動(dòng)青年教師理論學(xué)習(xí)全覆蓋。發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論體系化研究和學(xué)理化闡釋，建強(qiáng)“經(jīng)世蜀光”宣講工作室，組織優(yōu)秀青年教師深入校內(nèi)外開展理論宣講。開展“課程思政”教學(xué)工作坊與示范課程觀摩等活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。強(qiáng)化師德涵養(yǎng)。將教師職業(yè)行為準(zhǔn)則納入教師集中培訓(xùn)的必學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持師德違規(guī)“零容忍”，把師德師風(fēng)要求貫穿年度考核、職務(wù)晉升、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、項(xiàng)目申報(bào)等全過程，通報(bào)違紀(jì)違規(guī)和師德失范案例，常態(tài)化開展警示教育。加強(qiáng)優(yōu)秀一線教師選樹宣傳，舉辦名師大家學(xué)術(shù)思想研討會(huì)、“師德大講堂”“師德傳承禮”等師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師涵養(yǎng)高尚師德。選優(yōu)配強(qiáng)“雙帶頭人”教師黨支部書記，推進(jìn)“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動(dòng)，發(fā)揮教師黨支部和青年黨員教師示范帶動(dòng)作用。強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。舉辦紅色主題教育培訓(xùn)班，組織青年教師、海歸教師赴遵義、“中國兩彈城”等地開展學(xué)習(xí)研修。打造教師“知行天下”社會(huì)實(shí)踐品牌，組建教師實(shí)踐隊(duì)赴全國各地開展國情研修和調(diào)研考察，引導(dǎo)教師深入了解基層，厚植家國情懷、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。

　　多維驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建科學(xué)化人才引育體系。完善青年人才引育機(jī)制。深入實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，系統(tǒng)完善“引育用留”人才舉措，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，多渠道開展招聘宣介。發(fā)揮“光華英才工程”引育功能，設(shè)立“青年杰出教授”崗位，建立引育優(yōu)秀人才獎(jiǎng)勵(lì)制度，結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)精準(zhǔn)引進(jìn)優(yōu)秀青年人才。實(shí)施“可持續(xù)師資儲(chǔ)備計(jì)劃”，選派優(yōu)秀學(xué)生出國攻讀緊缺專業(yè)博士學(xué)位。啟動(dòng)“光華博士后計(jì)劃”，儲(chǔ)備高水平教學(xué)科研隊(duì)伍后備力量。深化考核評(píng)價(jià)改革。統(tǒng)籌推進(jìn)教師成果認(rèn)定、績效考核等制度改革，健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的分類評(píng)價(jià)體系，按照不同崗位、不同學(xué)科教師特點(diǎn)分類設(shè)置職稱評(píng)審和聘期考核綜合業(yè)績條件。對(duì)青年人才重點(diǎn)推行聘期評(píng)價(jià)、長周期評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)持續(xù)研究和長期積累。優(yōu)化教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)成果目錄，重點(diǎn)考察自主知識(shí)體系構(gòu)建、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求等方面貢獻(xiàn)，突出成果創(chuàng)新性、貢獻(xiàn)度和影響力，引導(dǎo)青年教師將個(gè)人學(xué)術(shù)發(fā)展融入國家發(fā)展大局。暢通職業(yè)發(fā)展通道。實(shí)施“青年人才托舉專項(xiàng)行動(dòng)”，聚焦青年人才成長關(guān)鍵階段加強(qiáng)培養(yǎng)支持。完善從后備人才到領(lǐng)軍人才分層分類、逐級(jí)遞進(jìn)的人才發(fā)展路徑。穩(wěn)步推進(jìn)職稱評(píng)審、崗位聘任等制度改革，促進(jìn)職稱評(píng)審與崗位聘任有效銜接。創(chuàng)新設(shè)立“直通通道”，對(duì)在教育教學(xué)或科研創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)重大突破、作出重要貢獻(xiàn)的教師，實(shí)施達(dá)標(biāo)認(rèn)定、“一事一議”。

　　精準(zhǔn)賦能，構(gòu)建全周期發(fā)展支持體系。加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。實(shí)施教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃專項(xiàng)行動(dòng)，面向45周歲以下教師開展宣講教育、需求調(diào)研、生涯測評(píng)和座談指導(dǎo)，為青年教師配備職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師，開展“一對(duì)一”分析、“多對(duì)一”指導(dǎo)，制定“一人一策”支持舉措。建立校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院（研究院）領(lǐng)導(dǎo)班子成員、職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師聯(lián)系青年教師制度，健全職業(yè)發(fā)展跟蹤服務(wù)和溝通反饋機(jī)制，提供精準(zhǔn)支持。完善培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制。統(tǒng)籌入職培訓(xùn)與后續(xù)培養(yǎng)、通用能力培訓(xùn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)施“教育教學(xué)能力提升計(jì)劃”“數(shù)字素養(yǎng)能力提升計(jì)劃”，依托國家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心，圍繞人工智能技術(shù)、智慧課程建設(shè)、場景化項(xiàng)目式教學(xué)等開展專題培訓(xùn)，近五年年均覆蓋約2500人次。加強(qiáng)青年教師教學(xué)科研和學(xué)生指導(dǎo)能力培養(yǎng)，開展新入職博士生導(dǎo)師專題培訓(xùn)、科研驛站等活動(dòng)，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者分享教書育人和科研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化發(fā)展資源支持。依托習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想研究院等平臺(tái)，遴選和引進(jìn)青年教師加入25支創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以有組織科研帶動(dòng)青年教師參與高水平研究。為青年人才配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師，設(shè)立科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)和學(xué)術(shù)交流專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。實(shí)施“跟研”“跟教”優(yōu)秀人才培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃，選派青年教師“走出去”開展科研合作與交流，支持中青年優(yōu)秀人才開展原始創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)，持續(xù)營造關(guān)心青年教師成長、支持青年教師發(fā)展的良好氛圍。