大連理工大學深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，傳承“由黨創(chuàng)辦、與國同行”紅色辦學傳統(tǒng)，堅持面向國家所需培育時代新人，構(gòu)建“教育改革—實踐鍛煉—賽事驅(qū)動—落地轉(zhuǎn)化”四階遞進的科創(chuàng)育人體系，系統(tǒng)推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革。

　　深化教育改革，筑牢科創(chuàng)育人根基。錨定拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，出臺《新時代深化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方案》，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組，制定協(xié)同育人責任清單。構(gòu)建“通識啟蒙—專業(yè)進階—數(shù)智賦能”課程矩陣，重點建設一批有特色、高水平、互動性強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精品開放課程。加強分層分類培養(yǎng)，面向低年級學生推行“早進課題、早進實驗室、早進研究團隊”計劃，打造26個“三早”工作坊，匯聚全校優(yōu)勢學科資源，邀請院士、學科帶頭人擔任工作坊負責人，吸引逾萬名低年級本科生參與各類科研基地和實驗室的研究工作；面向高年級學生年均開展碩博士生論壇、學術(shù)沙龍、博士生宣講團等活動100余場，覆蓋學生8000余人次，有效拓寬學生學術(shù)視野。構(gòu)建數(shù)智教育格局，超前布局未來學習中心，建設數(shù)智化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程與“人工智能+”課程群，探索建設AI學伴智能體，塑造面向未來的教育新形態(tài)。打造“攀登”青年科創(chuàng)基地及5500余平方米的國家級眾創(chuàng)空間，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供實體空間。健全評價激勵機制，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效納入學生綜合素質(zhì)評價體系，設立專項獎學金及“榜樣大工”等榮譽，召開科創(chuàng)競賽總結(jié)大會，表彰在科創(chuàng)競賽中表現(xiàn)突出的師生，激發(fā)師生參與創(chuàng)新實踐的內(nèi)生動力。

　　強化實踐賦能，構(gòu)建產(chǎn)教融合平臺。堅持科創(chuàng)育人與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新有效融合，把課堂延伸到實踐一線，培養(yǎng)立志科研報國、精通前沿科技、熟悉產(chǎn)業(yè)運作的拔尖創(chuàng)新人才，賦能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。積極弘揚科學家精神，依托“百川講堂”等平臺，邀請學術(shù)大師、行業(yè)專家、創(chuàng)業(yè)校友來校解讀科技前沿與產(chǎn)業(yè)需求，深挖老一輩科學家服務重大工程、攻克產(chǎn)業(yè)難題的先進事跡，打造《錢令希》等原創(chuàng)舞臺劇，厚植科研報國思想沃土。重點打造科技實踐品牌，將社會實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合，每年組織300余支科技實踐團隊，引導學生深入企業(yè)一線調(diào)研，將行業(yè)技術(shù)痛點轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新實踐課題；推動學生團隊與企業(yè)達成深度合作，參與解決中航工業(yè)、中國石化等企業(yè)在發(fā)展中面臨的技術(shù)難題；聯(lián)合100余家企業(yè)共建實踐基地，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新場域。打造產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)新范式，緊扣海洋能源島、高端工業(yè)母機等國家規(guī)劃重點領(lǐng)域，深化與中國航發(fā)、通用技術(shù)等30余家產(chǎn)業(yè)鏈鏈長企業(yè)的戰(zhàn)略合作，開展工程碩博士聯(lián)合培養(yǎng)。發(fā)揮學校工科優(yōu)勢，攜手央國企精準布局，設立新材料、人工智能等6個領(lǐng)域特色班，建成10家校企共建工程師技術(shù)中心，將學科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展難題的硬核支撐。

　　堅持賽事驅(qū)動，暢通科創(chuàng)育人通道。創(chuàng)新高水平科創(chuàng)賽事育人模式，推動選拔、孵化、培養(yǎng)一體化，打造拔尖創(chuàng)新人才成長快車道。堅持品牌化競賽牽引，連續(xù)31年舉辦“攀登杯”科創(chuàng)競賽，為“挑戰(zhàn)杯”競賽、中國國際大學生創(chuàng)新大賽等國際級賽事蓄力儲能，輻射帶動各類學科賽事，年均300余人次在國際賽場斬獲科創(chuàng)獎項，有效將競賽育人功能轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。加強項目制社團運營，依托科創(chuàng)競賽重點培育30余個科技創(chuàng)新社團，聘請院士領(lǐng)銜的科學顧問團和企業(yè)家，組成“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師百人團隊”，一對一把脈科創(chuàng)攻關(guān)方向并提供定制化指導。建立覆蓋本碩博各階段的“學生科技創(chuàng)新人才庫”，形成動態(tài)更新項目庫，集成校院兩級資源，重點支持和培育優(yōu)質(zhì)項目。貫通全學段縱向鏈接，連續(xù)三年在校內(nèi)競賽設立中小學科技作品展區(qū)，鼓勵中小學優(yōu)秀科創(chuàng)團隊攜帶構(gòu)思精巧的科技作品參展。以競賽牽引青年投身區(qū)域經(jīng)濟建設，舉辦“東北振興產(chǎn)業(yè)升級”專項賽，引導學生聚焦數(shù)智賦能產(chǎn)業(yè)、清潔能源轉(zhuǎn)型、國際交流合作等重點方向，參與解決東北地區(qū)發(fā)展中的現(xiàn)實問題。

　　突出轉(zhuǎn)化落地，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)。以承辦第十五屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽為契機，完善學生科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化落地工作機制，匯聚專業(yè)資源、產(chǎn)業(yè)資源和社會資源，加快建設“環(huán)大工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈”。建設多元“導師+”隊伍，有組織地開展“卓英訓練營”等特色科創(chuàng)活動，匯集投資人、技術(shù)經(jīng)理人、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友等專業(yè)導師資源，從理論課程、產(chǎn)業(yè)調(diào)研到項目落地提供全方位指導。整合校內(nèi)外力量，邀請中國青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會、騰訊公益慈善基金會來校宣講，構(gòu)建多元支持體系。盤活優(yōu)秀校友資源和遼寧區(qū)域優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)資源，定期開展項目轉(zhuǎn)化洽談會，為優(yōu)質(zhì)學生科創(chuàng)項目提供“零成本”場地、產(chǎn)業(yè)鏈資源對接等實質(zhì)性支持。舉辦校企供需對接會，設置高校成果展示對接區(qū)，推動競賽成果與產(chǎn)業(yè)需求有效匹配。構(gòu)建“挖掘遴選—孵化扶持—落地轉(zhuǎn)化”全周期服務鏈，近三年已有百余個學生科創(chuàng)項目落地轉(zhuǎn)化，多個項目在遼寧等地試點應用并投入生產(chǎn)，助力解決空天海洋、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域關(guān)鍵難題，展現(xiàn)學校服務國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的使命擔當。