日前，全國基礎教育工作會議在京召開。習近平總書記對基礎教育工作作出重要指示，強調要不斷開創基礎教育高質量發展新局面。建設教育強國，基點在基礎教育。基礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩、后勁就越足。各級黨委和政府要切實扛起政治責任，認真學習貫徹習近平總書記對基礎教育工作重要指示精神，全面推動會議各項決策部署落地見效，不斷開創基礎教育高質量發展新局面。

　　不斷開創基礎教育高質量發展新局面，離不開優化辦學資源配置。當前，我國人口和社會結構發生深刻變化，學齡人口排浪式達峰、城鎮化持續推進，對教育公共服務供給的可持續性帶來挑戰，對教育資源配置的前瞻性、科學性、動態性提出更高要求。優化辦學資源配置，須建立同人口變化相協調的教育資源調配機制，持續加強各學段學齡人口依次達峰預測和預警研究，做好教育資源配置前瞻布局，確保基礎教育各學段平穩渡峰。各級黨委和政府要按照推動基礎教育擴優提質的目標要求，持續推進義務教育階段優質學校挖潛擴容，擴大普惠性學前教育資源、優質高中教育資源、特殊教育資源，著力縮小城鄉、區域、校際、群體差距。

　　不斷開創基礎教育高質量發展新局面，離不開深化教育綜合改革。改革是教育事業發展的根本動力。深化教育綜合改革是培養擔當民族復興大任的時代新人、確保黨的事業后繼有人的戰略之舉。當前，我國教育發展的內外部環境發生深刻變化，深化教育綜合改革應圍繞落實立德樹人根本任務、服務國家戰略和經濟社會發展、解決人民群眾急難愁盼問題深入推進，不斷為加快建設教育強國提供動力。各地各校要以學生成長為中心深化教育教學改革，守正創新塑造基礎教育新優勢，通過統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，加快建設高質量基礎教育體系。在改革進程中，應不斷完善立德樹人機制，持續推進大中小學思政課一體化改革創新，健全德智體美勞全面培養體系，提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制，深化教育評價改革。改革是循序漸進的過程，各地各校應立足實際、講究科學，通過把握正確輿論導向，廣泛凝聚共識，推動形成各界積極支持基礎教育改革、踴躍參與改革的良好局面。

　　不斷開創基礎教育高質量發展新局面，離不開學校、家庭、社會同向發力。教育強國建設的根基在基礎教育，而基礎教育的高質量發展離不開學校、家庭、社會的緊密協作。在教育教學實踐中，學生價值觀塑造、習慣養成、人格健全等任務，絕非學校單方面能完成。近年來，各地以教聯體為載體，推動形成“人人、事事、時時、處處”的育人新格局，為基礎教育高質量發展注入強勁動力。協同育人是教育強國建設的內在要求，更是破解基礎教育發展難題的關鍵舉措。學校應發揮主導作用，家庭應切實履行教育責任，社會應提供有力支撐，學校、家庭、社會各盡其責、同向而行，實現“1+1+1＞3”的倍增效應，形成全員全過程全方位全領域育人格局，讓每一個孩子都能在健康快樂的環境中成長成才。

　　民生為大、基教為先。教育戰線要認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神，以“攻堅不畏難”的拼搏精神，以“一錘接著一錘敲”的釘釘子精神，把會議各項部署落到實處，不斷開創基礎教育高質量發展新局面，為加快建設教育強國、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。（本報評論員）