以藍(lán)白為主基調(diào)的展廳內(nèi)，燈光柔和清朗。參觀者們駐足展陳前，目光流連于工程樣機(jī)、圖文展板與青年學(xué)子的實(shí)踐手記之間。

　　9月29日，“卓越工程師培養(yǎng)改革五年實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位匯報(bào)展示”與卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)工作推進(jìn)會(huì)同期舉辦。

　　本次匯報(bào)展示重點(diǎn)展出了實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位的頂層設(shè)計(jì)、代表性成果與校企協(xié)同育人的生動(dòng)實(shí)踐，全面呈現(xiàn)改革實(shí)踐成效，彰顯我國卓越工程師自主培養(yǎng)的堅(jiān)定步伐與時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

　　步入展廳，卓越工程師培養(yǎng)改革與實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位發(fā)展歷程清晰地呈現(xiàn)在展板上。回望五年來的改革歷程，從體系重構(gòu)到標(biāo)準(zhǔn)筑基，從示范引領(lǐng)到小成時(shí)刻，卓越工程師培養(yǎng)改革持續(xù)縱深推進(jìn)。

　　改革向縱深推進(jìn)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如何落地、實(shí)踐成果如何獲得學(xué)位認(rèn)可，成為檢驗(yàn)其成效的關(guān)鍵。沿著這一脈絡(luò)，一批工程碩博士率先探路。

　　打通“實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位”路徑——

　　展廳里，記者見到了哈爾濱工業(yè)大學(xué)首位以實(shí)踐成果答辯取得碩士學(xué)位的儀器科學(xué)與工程學(xué)院2022級(jí)碩士研究生朱澳。作為首批工程碩博士培養(yǎng)改革專項(xiàng)研究生，他在校完成相關(guān)課程的學(xué)習(xí)后，于2023年7月進(jìn)入學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)單位之一的中國核電工程有限公司開展為期一年的專業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐期間，針對(duì)企業(yè)難題需求，他成功研制出核化工專用測(cè)控儀表，最終以實(shí)踐成果替代傳統(tǒng)學(xué)位論文答辯并成功通過。

　　“在工學(xué)交替的培養(yǎng)模式下，學(xué)生能夠深入前沿一線工作環(huán)境，以解決實(shí)際復(fù)雜工程問題為目標(biāo)，真正培養(yǎng)工程思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用的緊密結(jié)合。”朱澳說。

　　深度參與國家重大工程——

　　北京航空航天大學(xué)與中國航天科技集團(tuán)聯(lián)合培養(yǎng)的博士生何貝琛帶著他的研究成果來到展示現(xiàn)場(chǎng)。“這一成果面向載人航天領(lǐng)域航天員開展裝配維護(hù)任務(wù)的需求，解決空間用電動(dòng)工具適用場(chǎng)景范圍邊界在哪、多久需要校準(zhǔn)一次、如何保證航天員長時(shí)間易疲勞可靠操作等工程問題。”何貝琛介紹。研究過程中，企業(yè)導(dǎo)師帶他深入型號(hào)研制一線，從真實(shí)任務(wù)中提煉空間用電動(dòng)工具人機(jī)協(xié)同可靠性工程難題，高校導(dǎo)師將工程需求凝練為科學(xué)問題，以確信可靠性理論指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān)。

　　“三年來，我在設(shè)計(jì)、仿真和試驗(yàn)中不斷驗(yàn)證迭代，把科學(xué)規(guī)律轉(zhuǎn)化為試驗(yàn)方法、校準(zhǔn)策略和工程樣機(jī)，實(shí)現(xiàn)了從‘解決一個(gè)工程問題’到‘以科學(xué)引領(lǐng)工程創(chuàng)新’的能力躍遷。”何貝琛說。

　　服務(wù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新升級(jí)——

　　在展廳的另一側(cè)，重慶市首位以實(shí)踐成果申請(qǐng)并獲得學(xué)位的工程碩士、重慶大學(xué)國家卓越工程師學(xué)院畢業(yè)生董震向記者講述他的成長故事。

　　2023年9月，他進(jìn)入卓越工程師聯(lián)合培養(yǎng)單位南方電網(wǎng)儲(chǔ)能股份有限公司，在校企雙導(dǎo)師協(xié)同指導(dǎo)下，全力研究攻克電力儲(chǔ)能電站用10MWh鈉離子電池儲(chǔ)能系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)。

　　畢業(yè)后，董震選擇入職南方電網(wǎng)儲(chǔ)能股份有限公司繼續(xù)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，而他在校期間的企業(yè)導(dǎo)師也成為了他入職后的帶教師傅。董震評(píng)價(jià)自己“入職沒有新手期”：“兩年駐企實(shí)踐與崗位需求高度匹配，讓我更懂行業(yè)、更快進(jìn)入角色、更堅(jiān)定未來方向。”

　　一系列實(shí)踐成果，既是產(chǎn)教深度融合育人模式的生動(dòng)見證，更是教育、科技、人才一體推進(jìn)，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的鮮活縮影。

　　“卓越工程師，是把論文寫在設(shè)備上，把責(zé)任扛在項(xiàng)目里的人。”

　　“工程能力不只是把已知方法用熟，更重要的是保持技術(shù)敏感度，知道遇到問題時(shí)去哪里找‘武器’。”

　　“把雙腳扎進(jìn)泥土，把學(xué)問寫進(jìn)江河，把青春獻(xiàn)給祖國的青山綠水。”

　　…………

　　展示屏上，一份份實(shí)踐手記，記錄了一段段成長經(jīng)歷。

　　五載深耕，碩果盈枝。面向未來，卓越工程師培養(yǎng)改革將持續(xù)完善產(chǎn)教融合育人機(jī)制，優(yōu)化學(xué)位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加快構(gòu)建中國特色、世界水平的卓越工程師培養(yǎng)體系，為建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。（記者 鄭翅）