2026年第27期（總第339期）

　　【加強民辦高校黨的建設工作】編者按：為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持和加強黨對民辦教育的全面領導，以習近平黨建思想引領民辦高校黨的建設實踐，持續推動《中共中央辦公廳關于加強民辦學校黨的建設工作的意見》精神落地見效，教育部思想政治工作司特開設專欄，集中展示有關省級黨委教育工作部門和民辦高校貫徹落實中央文件精神的典型經驗和做法，打造出一批可復制、可推廣的民辦高校黨建和思想政治工作品牌案例，示范帶動民辦高校黨建工作質量整體提升。

　　遼寧財貿學院深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，牢牢把握立德樹人根本任務，立足民辦高校辦學定位、財經學科專業特色與遼西區域振興發展需求，創新構建“平臺筑基、數智賦能、紅色浸潤、實踐閉環”四位一體全鏈條思政育人體系，走出一條黨建與思政深度融合、特色鮮明、實效突出的民辦高校鑄魂育人實踐路徑。

　　一、夯實平臺支撐，搭建上下貫通、內外聯動思政育人中樞

　　堅持頂層統籌、規劃先行，以建強思政育人平臺為抓手，構建縱向貫通、橫向協同的一體化思政工作矩陣。一是建強思政創新研究平臺，錨定思政改革攻堅方向。發揮承建教育部高校思想政治工作創新發展中心的優勢，健全課題研究、成果轉化、交流共享工作機制，全面履行工作研究、咨詢服務、協同協作、互動交流四大職能，聚力破解民辦高校思政建設重難點問題，打造黨建和思政理論研究的高地。近5年依托平臺產出高水平學術論文30余篇，獲得省級思政類獎項20余項，2026年承擔2項教育部思政司“揭榜掛帥”重點工作研究任務，示范效應持續凸顯。二是用好課程思政建設平臺，夯實課程思政育人底座。依托遼寧省高校課程思政建設工作站建設，統籌推進思政課程提質創優與課程思政深度融合。全校6門思政必修課中5門獲評省級一流示范課程，榮獲2項省級教學成果二等獎。立足財經專業特色，將產業經濟、數字金融、智能財會等專業教學內容與家國情懷、職業素養、法治教育深度融合，實現專業課知識傳授與價值引領同頻共振。三是拓寬校際協作共建平臺，構建全域聯動育人格局。堅持開門辦思政、協同育新人，與遼寧大學、上海政法學院等5所高校達成思政建設戰略合作，常態化開展校際教研交流、專家賦能指導、思政實踐共建等系列活動，實現思政資源互通、師資互育、成果共享，推動思政工作從分散發力向系統集成轉變，從單點突破向全域共建升級。

　　二、深化數智賦能，構建人機協同、精準滴灌智慧思政生態

　　立足智慧校園建設基礎，以數字化改革驅動思政教學、管理、評價全方位轉型升級，打造精準滴灌、動態感知、全天候響應的智慧思政新生態。一是數智重構課堂教學模式，讓思政課堂活起來。依托AI助教全天候服務能力，打破課堂時間與空間限制，實現7×24小時理論答疑、習題命制、答卷評判、學習資源精準推送。運用大數據學情分析系統，動態捕捉學生課堂學習數據、思想關注熱點、學業薄弱環節，反向優化課堂教學設計，推動從大水漫灌向精準滴灌轉變。二是智能升級思政管理服務，讓思政陪伴暖起來。開發“云曦”AI輔導員，為學生提供思想引導、情感疏導、日常事務一站式辦理服務。針對當代大學生心理困惑多、傾訴渠道少、思想波動隱蔽性強的特點，通過匿名動態調研、日常行為數據無感采集，智能生成學生思想狀況分析報告，第一時間預警心理和思想風險，實現從被動處置向主動預判、從事后補救向前置預防轉變。三是完善數字化教考體系，讓思政評價實起來。依托智慧題庫系統，全面落實思政課教考分離改革，運用大數據賦能過程性考核與終結性考核雙重評價，將課堂表現、實踐成果、線上學習、志愿活動全部納入思政綜合評價體系，構建多元化、全過程、可量化的評價機制，讓思政育人成效看得見、摸得著。

　　三、常態紅色浸潤，構建全域全景、沉浸體驗紅色育人矩陣

　　深挖遼西紅色資源稟賦，構建“一館多區、一步一課”沉浸式紅色育人空間，推動紅色文化全方位融入人才培養全過程，讓紅色基因融入青年血脈。一是打造高標準紅色實體場館，構筑實景育人特色空間。投資建成3.5萬平方米馬克思主義中國化傳承體驗館，設置黨史學習教育長廊、英模事跡展廳、國防教育專區、紅色實踐研學空間等多元功能板塊，打造多場景、沉浸式紅色教育空間。該場館已獲評遼寧省愛國主義教育示范基地、國防教育示范基地、社會科學普及示范基地，成為遼西地區標志性紅色育人場館。二是推動場館資源開放共享，釋放紅色育人社會效能。堅持校內育人與社會服務雙向并行，場館面向黨政機關、企事業單位、中小學等全域開放，供各單位開展主題黨日、紅色研學、思政實踐等活動使用，累計接待參觀人員20余萬人次，中央電視臺、人民網等主流媒體先后專題報道。依托場館獨有資源，搭建集研學實踐、現場教學、師資培訓、理論宣講于一體的大中小學思政教育一體化育人平臺，年均服務思政研學活動40余場次，構建“大手牽小手”跨學段紅色育人鏈條。三是創新紅色校本教材體系，打通理論與實踐育人鏈條。在嚴格落實國家統編教材使用要求的基礎上，結合學校財經辦學特色、遼西紅色地域特色、數字化辦學優勢，自主編寫出版4本特色思政實踐教材，形成以國家統編教材為主體、紅色資源為支撐、數字技術為賦能、財經特色為彰顯的教材體系，讓紅色教育既有理論高度，更有地域溫度和校本特色。

　　四、強化知行合一，貫通課內課外、線上線下協同育人閉環

　　堅持“課堂講授+實景體驗+課外實踐”三位一體聯動，構建貫穿大學學涯的實踐育人體系，讓學生在親身參與、親身感悟、親身踐行中堅定理想信念、厚植家國情懷。一是打造常態化情景大思政課，形成校本育人品牌。圍繞“致敬祖國、致敬青春、致敬英雄、致敬遠方”四大主題，結合新生入學教育、主題黨團日、重大節慶紀念日等活動，連續11年組織“大思政課”展演，全部由師生自編、自導、自演、自排，推動學生從思政教育的受眾轉變為育人實踐的參與者。二是豐富分層分類課外實踐，延伸思政育人觸角。常態化開展紅色走讀、社會調研、志愿服務、基層宣講等思政實踐活動，將紅色實踐納入學生寒暑假必修內容；依托校級理論宣講團、紅色研習社等特色學生思政社團，搭建學生自我教育、自我管理、自我提升的實踐平臺；指導學生積極參加各類思政競賽，斬獲省級及以上獎項20余項。近5年畢業生整體就業率保持在95%以上，實現思政育人成效與人才培養質量雙向賦能。三是壯大基層理論宣講力量，踐行思政育人社會責任。遴選4名骨干思政教師加入葫蘆島市高層次宣講人才專家庫，與遼寧大學共建校際聯合理論宣講團，整合思政名師資源、紅色課程資源、宣講課件資源，構建優勢互補、資源共享的宣講體系。先后走進駐地部隊、金融單位、黨政部門，開展黨的創新理論、紅色精神宣講30余場次，受眾超6000人次，切實彰顯學校立足地方、服務地方發展、賦能區域建設的高校使命與責任擔當。