近年來，山東濰坊以“國家特殊教育改革實驗區”建設為契機，堅持優質融合、先行先試、大膽探索，構建起覆蓋學前、義務教育、高中各學段，貫通資源、師資、經費、協同各要素的特殊教育保障體系，全面推動特殊教育實現從“有學上”到“上好學”跨越式發展。

　　一、構建“三級安置+精準適配”體系，筑牢就學保障底線

　　一是學前干預“早起步”。推動全市14所特殊教育學校全部附設學前部（班），在普通幼兒園積極開展融合教育。創新“醫康教融合”學前康復模式，將殘疾兒童早期篩查、康復訓練與學前教育有機結合，通過“個訓課+小組課+集體課”進階教學，有效提升殘疾幼兒認知與適應能力，進入普通中小學就讀比例逐年提升，實現了“早發現、早干預、早融合”。二是義務教育“全覆蓋”。建立市、縣兩級殘疾人教育專家委員會，嚴格落實“一人一案”安置制度，構建起“隨班就讀為主體、特教學校為骨干、送教上門和遠程教育為補充”的安置體系。目前，全市701所普通中小學接收隨班就讀學生2184人，實現“應隨盡隨”。制定《送教上門服務指導手冊》，實施“五個一”（簽訂1份服務協議、明確1份醫學診斷、建立1份健康記錄、制定1份個別化教育方案、商定1份康復訓練方案）和“五送服務”（送學生、送家長、送社區、送志愿者、送顧問醫生）。“雙五”工程，每學年集中送教不少于216課時，保障重度殘障兒童在家接受免費教育康復服務。三是高中階段“廣拓展”。全市14所特殊教育學校全部開展高中階段職業教育，設置民間傳統工藝、中餐烹飪等27個貼合殘疾學生需求的專業，確保完成義務教育且有意愿的殘疾學生都能夠接受適宜的中等職業教育。設立兩所特殊教育中職學校，其中濰坊市自強職業中等專業學校開展“三二連讀”中高職貫通培養。近三年幫助279名殘疾學生實現就業創業，3名畢業生獲評“濰坊市工藝美術大師”。

　　二、打造“資源集約+專業賦能”平臺，夯實內涵發展基礎

　　一是織密三級資源中心網絡。依托特教學校或優質普校，建成1個市級、16個縣級、116個鎮街級特殊教育資源中心，統籌康復設備、教學資源、專業人才等，為區域內隨班就讀、送教上門工作提供評估診斷、課程指導、師資培訓等一體化服務。制定隨班就讀資源教室建設標準，高標準建成資源教室186個，實現“5人及以上隨班就讀學校資源教室全覆蓋”，最大限度為隨班就讀學生提供資源保障。二是深化醫教康教協同。建立教育、衛健、殘聯、民政等多部門聯動機制，開通殘疾兒童篩查診斷“綠色通道”，組織醫療、康復機構“包校包片”開展服務。推動特教學校與市婦幼保健院、殘疾人康復中心等機構合作，將醫學檢測、康復訓練融入日常教學，形成“篩查－評估－教育－康復”閉環，全鏈條關注特殊兒童康復與教育。三是強化數字化資源賦能。推進智慧校園建設，為特教學校配備智能交互平板、多感官訓練設備等。豐富數字資源供給，通過濰坊教育云平臺定向推送特教專屬資源包，建設校級特色資源庫，滿足個性化學習與精準教學需求。組織數字化教學“智享講堂”及微課、優質課等交流活動，推動人工智能賦能特殊教育發展，不斷提升教育教學質量。

　　三、健全“師資強基+經費托底”機制，激發持續發展活力

　　一是打造專業化師資隊伍。嚴格按照編制標準足額核定教職工編制，實行動態管理，每3年核定一次。市、縣配齊特殊教育教研員，成立特殊教育教研中心組，近五年完成市級以上課題101項。構建市縣校三級培訓體系，定期組織教師基本功大賽、校長論壇、隨班就讀示范課觀摩等活動，累計培訓教師5000余人次。二是建立完善經費保障體系。全面落實特殊教育生均公用經費標準，義務教育階段按9000元/生/年標準足額保障（學前和中職同步執行），其中孤獨癥、腦癱癥的殘疾學生生均公用經費按其他殘疾學生的1.2倍撥付。實施殘疾兒童少年從學前到高中階段的15年免費教育，落實“三免一補”（免雜費、住宿費、書本費，補助生活費）和隨園保教殘疾幼兒免除保教費、伙食費政策。三是深化家校協同育人機制。整合特教教師、康復醫師、心理咨詢師等專業力量，組建專家團隊，常態化開展“父母大講堂”。近三年累計舉辦案例解析、康復技能實操等家長培訓200余場，覆蓋家長超8萬人次。構建“線下+線上”雙向溝通渠道，線下邀請家長參與家務料理、基礎禮儀等生活技能課程共建，協同開展家校共研，破解溝通障礙等共性難題；線上由教師定期推送居家訓練視頻，開通答疑通道，實現家校互聯無縫對接，切實提升家庭教育支持能力，形成協同共育良好局面。