四川省成都華西中學(xué)

　　實(shí)驗(yàn)是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有力抓手，是科學(xué)教育極其重要的組成部分。以往，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)重視不夠，很多老師以視頻展示代替現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生親身體驗(yàn)少，實(shí)驗(yàn)操作能力低。創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校以來(lái)，學(xué)校決心破解實(shí)驗(yàn)教學(xué)難題，逐步認(rèn)識(shí)到：校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要空間，提升實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)不能局限于教室和實(shí)驗(yàn)室，還應(yīng)拓展至整個(gè)校園。

　　鑒此，學(xué)校提出“校園就是實(shí)驗(yàn)室”理念，啟動(dòng)科學(xué)教育“72228”工程，精心打造7個(gè)果園、2個(gè)中心（創(chuàng)新中心和閱讀中心）、2間特色實(shí)驗(yàn)室（人工智能實(shí)驗(yàn)室和數(shù)字實(shí)驗(yàn)室）、2個(gè)長(zhǎng)廊（微科技長(zhǎng)廊和科學(xué)文化長(zhǎng)廊）、8大科技景觀。在此基礎(chǔ)上，聚焦提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ攸c(diǎn)開(kāi)展了兩方面工作。

　　一是基于教材進(jìn)行拓展探究。高中生物教材要求學(xué)生設(shè)計(jì)制作生態(tài)缸，生物老師提出在校園修建大型生態(tài)缸，讓全校學(xué)生共同觀察，一個(gè)容量達(dá)900升的生態(tài)缸就這樣誕生了。生態(tài)缸臨近學(xué)校墨池景觀，取名為“墨池二號(hào)”，里面主要是水、土壤、水草、小魚(yú)和蝸牛。“墨池二號(hào)”的水草能產(chǎn)生多少氧氣，這些氧氣能維持多少小魚(yú)和蝸牛的生存，書(shū)本知識(shí)很難回答。生物老師帶領(lǐng)學(xué)生每天開(kāi)展觀察記錄，積累了大量數(shù)據(jù)。“墨池二號(hào)”至今已密閉運(yùn)行233天，為學(xué)生們的奇思妙想提供了實(shí)證支撐。受生物組啟發(fā)，各學(xué)科積極行動(dòng)起來(lái)。桂花樹(shù)樹(shù)葉被做成葉脈書(shū)簽，墨池鳶尾花成為自制酸堿指示劑材料，張嘉成同學(xué)在老師鼓勵(lì)下，用兩年的時(shí)間培育出102克的硫酸銅大晶體，高二學(xué)生制作出色香味俱全的果酒、醪糟等發(fā)酵食品，在校園展出引起轟動(dòng)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍逐漸形成。

　　二是基于校園開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。各學(xué)科跳出教材，開(kāi)發(fā)了一系列創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。數(shù)學(xué)組邀請(qǐng)全校學(xué)生測(cè)量校園廣場(chǎng)大榕樹(shù)的高度和不規(guī)則墨池面積，開(kāi)展測(cè)量方案和精確度評(píng)獎(jiǎng)，吸引了上百人參賽。學(xué)生們使用比例法、切補(bǔ)法、微積分法，紛紛感嘆試卷上幾分鐘就能完成的事情，在現(xiàn)實(shí)中卻充滿了挑戰(zhàn)。有學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一只自然死亡的小鳥(niǎo)，老師鼓勵(lì)她制作成標(biāo)本，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力，標(biāo)本制作成功，被學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室收藏。有學(xué)生問(wèn)老師，銀杏樹(shù)怎么分雌雄？老師帶領(lǐng)學(xué)生一起探究，最后找到了四種方法。天文社在校園架起望遠(yuǎn)鏡，學(xué)生們第一次親眼目睹了太陽(yáng)黑子，非常興奮。音樂(lè)組利用瓷磚、可樂(lè)瓶等材料開(kāi)發(fā)出幾十種自制樂(lè)器，組建了自制樂(lè)器樂(lè)團(tuán)，樂(lè)團(tuán)在校內(nèi)外演出近十場(chǎng)，獲得廣泛好評(píng)。市場(chǎng)上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多長(zhǎng)？有學(xué)生對(duì)此提出質(zhì)疑。化學(xué)組設(shè)計(jì)制作了一套可靠的設(shè)備露天擺放，組織學(xué)生每天拍照記錄。至此，學(xué)校的一草一木都成了實(shí)驗(yàn)對(duì)象，學(xué)生的探究意識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。未來(lái)，學(xué)校將開(kāi)發(fā)更多實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)驗(yàn)杠桿，撬動(dòng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)持續(xù)提升。