教育部簡(jiǎn)報(bào)〔2026〕第22期

　　西安交通大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究座談會(huì)上的重要講話精神，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，著力發(fā)揮高等院?；A(chǔ)研究主力軍的重要作用，通過強(qiáng)化戰(zhàn)略布局、深化體制改革、打造支撐平臺(tái)、建強(qiáng)人才隊(duì)伍，持續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，為我國(guó)原始創(chuàng)新能力提升和科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　一、強(qiáng)化基礎(chǔ)研究戰(zhàn)略布局，提升服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新能力

　?。ㄒ唬﹥?yōu)化科研布局，構(gòu)建有組織科研體系。強(qiáng)化基礎(chǔ)研究前瞻性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性布局，從“戰(zhàn)略引領(lǐng)體系、前沿牽引探索、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)應(yīng)用”三個(gè)層面完善學(xué)校基礎(chǔ)研究支持體系，推動(dòng)基礎(chǔ)研究全口徑升級(jí)。圍繞國(guó)家亟需突破的關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域和戰(zhàn)略必爭(zhēng)高地，系統(tǒng)梳理學(xué)校學(xué)科布局、科研能力與國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的匹配度，建立能源動(dòng)力、先進(jìn)制造、電子信息、電力裝備、航空航天、新型材料等8個(gè)“從0到1”前沿中心和9個(gè)“卡脖子”難題研究中心，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量培育，做好未來科研發(fā)展布局。

　?。ǘ?shí)施專項(xiàng)行動(dòng)，產(chǎn)出原創(chuàng)性標(biāo)志成果。加快基礎(chǔ)研究原始創(chuàng)新，積極承擔(dān)國(guó)家重大基礎(chǔ)研究專項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“變革性計(jì)劃專項(xiàng)”，實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科跨越計(jì)劃”，大力支持?jǐn)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、地學(xué)等學(xué)科建設(shè)，設(shè)置“基礎(chǔ)研究科技專項(xiàng)”，集中優(yōu)勢(shì)資源開展定向性、建制化基礎(chǔ)研究。突出前沿導(dǎo)向的探索性基礎(chǔ)研究，聯(lián)合領(lǐng)軍企業(yè)設(shè)立校企基礎(chǔ)研究專項(xiàng)，產(chǎn)出一批原創(chuàng)性標(biāo)志性成果，如提出稀疏信息處理的L（1/2）正則化理論、自主研發(fā)“天和”號(hào)空間站機(jī)械臂視覺系統(tǒng)高性能處理芯片等。

　?。ㄈ﹦?chuàng)新科研模式，打造協(xié)同攻關(guān)體系。建立完善應(yīng)用牽引、目標(biāo)導(dǎo)向的長(zhǎng)周期基礎(chǔ)研究科研模式，發(fā)布《進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)研究、交叉研究行動(dòng)方案》，引導(dǎo)基礎(chǔ)學(xué)科研究人員跨學(xué)科跨學(xué)院開展聯(lián)合研究，推進(jìn)基礎(chǔ)研究與實(shí)際應(yīng)用深度融合，促進(jìn)學(xué)科交叉、團(tuán)隊(duì)合作，產(chǎn)出重大科技成果。指導(dǎo)信息與生物醫(yī)學(xué)研究中心開展“理—醫(yī)—工”交叉研究，組建自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科優(yōu)勢(shì)相融合的科研團(tuán)隊(duì)，充分釋放多學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新效能，賦能智慧醫(yī)療與生物醫(yī)藥前沿領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展。

　　二、深化基礎(chǔ)研究體制機(jī)制改革，營(yíng)造良好創(chuàng)新環(huán)境

　　（一）優(yōu)化資源配置，完善科研服務(wù)。針對(duì)原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究與關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)高、資源需求大的特點(diǎn)優(yōu)化各類資源分配管理，制定《關(guān)于改進(jìn)科研組織模式 優(yōu)化資源配置 增強(qiáng)科技貢獻(xiàn)力的指導(dǎo)意見》，對(duì)原創(chuàng)性研究或重大攻關(guān)項(xiàng)目在人、財(cái)、物理空間等方面給予定向劃撥、傾斜支持，致力構(gòu)建立體式、全方位、精細(xì)化科研服務(wù)體系，立足基礎(chǔ)研究發(fā)展需求，已累計(jì)培育扶持百余支高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　?。ǘ┙∪己藱C(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新活力。堅(jiān)持推動(dòng)科技評(píng)價(jià)、職稱晉升和科研經(jīng)費(fèi)管理政策改革，健全基礎(chǔ)研究領(lǐng)域長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)機(jī)制和分類評(píng)價(jià)機(jī)制，在職稱評(píng)定、績(jī)效考核、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審中更加注重標(biāo)志性成果的質(zhì)量、貢獻(xiàn)和影響。對(duì)跨學(xué)科高水平論文、國(guó)家獎(jiǎng)、省部級(jí)一等獎(jiǎng)等代表性成果進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，打破僅認(rèn)可第一完成單位、第一完成人學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的傳統(tǒng)做法，建立合作成果貢獻(xiàn)度科學(xué)認(rèn)定與合理分配機(jī)制，在具身智能、腦機(jī)接口、氫能和核聚變能、量子科技、高端醫(yī)療設(shè)備等多個(gè)重要前沿領(lǐng)域催生數(shù)十項(xiàng)有重大影響力的學(xué)科交叉成果。

　?。ㄈ┥罨a(chǎn)教融合，強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新。持續(xù)深化企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合新模式，堅(jiān)持以企業(yè)作為需求主體、投資主體、管理主體和市場(chǎng)主體，與科技領(lǐng)軍企業(yè)組建創(chuàng)新聯(lián)合體，建立“企業(yè)出題、高校答題、市場(chǎng)閱卷”的有組織科研模式。與270家龍頭領(lǐng)軍企業(yè)簽署共建聯(lián)合研究院（中心），建立100個(gè)校企深度融合創(chuàng)新聯(lián)合體，圍繞企業(yè)需求關(guān)鍵核心技術(shù)，累計(jì)打造170余支“科學(xué)家+工程師”聯(lián)合團(tuán)隊(duì)，打通從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)到產(chǎn)業(yè)化的科技創(chuàng)新鏈條，解決企業(yè)技術(shù)難題3100余項(xiàng)。

　　三、建設(shè)基礎(chǔ)研究高水平支撐平臺(tái)，夯實(shí)創(chuàng)新發(fā)展根基

　?。ㄒ唬?qiáng)化國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)建設(shè)。發(fā)揮中國(guó)西部科技創(chuàng)新港輻射帶動(dòng)作用，推進(jìn)電磁驅(qū)動(dòng)聚變大科學(xué)裝置建設(shè)工作，突破電磁脈沖驅(qū)動(dòng)核心技術(shù)，攻克可控沖擊波關(guān)鍵難題，賦能能源增產(chǎn)與特種裝備研發(fā)。新建和優(yōu)化重組一批全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，推進(jìn)國(guó)家級(jí)平臺(tái)在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域形成前瞻部署和系統(tǒng)布局。加快國(guó)家醫(yī)學(xué)中心建設(shè)，推動(dòng)國(guó)家儲(chǔ)能技術(shù)、醫(yī)學(xué)攻關(guān)、人工智能3個(gè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，形成布局合理、學(xué)科健全、鏈條完整、管理完善的科研平臺(tái)集群。

　　（二）推進(jìn)省部級(jí)科研平臺(tái)布局。加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科省部級(jí)以上重大科研平臺(tái)籌劃布局，聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求，攻關(guān)突破基礎(chǔ)研究關(guān)鍵瓶頸，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域建設(shè)外科重癥與生命支持教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和兩個(gè)陜西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等。牽頭建設(shè)陜西基礎(chǔ)科學(xué)（數(shù)學(xué)、物理學(xué)）研究院，匯聚省內(nèi)數(shù)學(xué)、物理學(xué)基礎(chǔ)研究?jī)?yōu)勢(shì)資源，建成跨?？珙I(lǐng)域協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成開放共享的基礎(chǔ)研究生態(tài)；推動(dòng)基礎(chǔ)研究與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求深度對(duì)接，多項(xiàng)基礎(chǔ)研究成果在陜西秦創(chuàng)原實(shí)現(xiàn)中試熟化與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，為陜西先進(jìn)制造、新能源、空天信息等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈提供理論支撐與技術(shù)供給。

　?。ㄈ┖粚?shí)校級(jí)科研平臺(tái)基礎(chǔ)。構(gòu)建與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)平臺(tái)銜接互補(bǔ)、特色鮮明、功能完備的校級(jí)平臺(tái)體系，與省部級(jí)、國(guó)家級(jí)平臺(tái)聯(lián)動(dòng)協(xié)作，參與重大科研項(xiàng)目攻關(guān)，共享科研資源與成果，2025年校級(jí)基礎(chǔ)研究平臺(tái)累計(jì)支撐師生獲批國(guó)家級(jí)研究項(xiàng)目60余項(xiàng)、省部級(jí)研究項(xiàng)目百余項(xiàng)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文200余篇。推進(jìn)校內(nèi)交叉研究院建設(shè)，前瞻布局一批新質(zhì)生產(chǎn)力研究院，指導(dǎo)機(jī)器人研究院聯(lián)合國(guó)家級(jí)專精特新“小巨人”企業(yè)，聚焦人形與特種機(jī)器人核心技術(shù)，打造“一腦多態(tài)”具身智能大模型，發(fā)布“巡霄”等7款人形機(jī)器人矩陣，在精密減速器、新型關(guān)節(jié)、智能控制等領(lǐng)域突破關(guān)鍵技術(shù)。

　　四、加強(qiáng)基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力

　　（一）培育領(lǐng)軍人才，建強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。實(shí)施“戰(zhàn)略科學(xué)家培育工程”，遴選具有深厚科學(xué)素養(yǎng)、長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在科研一線、視野開闊、前瞻性判斷力強(qiáng)的科學(xué)家，賦予其更大的學(xué)術(shù)自主權(quán)，支持其牽頭組建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域大團(tuán)隊(duì)，開展引領(lǐng)性、開創(chuàng)性基礎(chǔ)研究。支持一批長(zhǎng)周期、非共識(shí)、慢回報(bào)的科研項(xiàng)目，建立“容錯(cuò)糾錯(cuò)”機(jī)制，對(duì)因技術(shù)路線選擇失誤或不可預(yù)見因素導(dǎo)致的研究失敗予以寬容對(duì)待，允許科研人員調(diào)整方向、重新出發(fā)。支持4名從事基礎(chǔ)研究的教師入選國(guó)家基礎(chǔ)研究領(lǐng)軍人才，通過9年長(zhǎng)周期穩(wěn)定支持，在新型光刻、彈性制冷、太陽(yáng)能電池、智能軟體等領(lǐng)域取得突出成果。

　?。ǘ┖粚?shí)學(xué)科根基，培優(yōu)骨干隊(duì)伍。在基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)中對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科所在學(xué)院加大經(jīng)費(fèi)支持力度，擴(kuò)大教師類和學(xué)生類項(xiàng)目的申報(bào)推薦數(shù)量，遴選更多基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)秀科研項(xiàng)目，開展前沿導(dǎo)向的探索性基礎(chǔ)研究，每年度總計(jì)支持項(xiàng)目超過100項(xiàng)、支持科研經(jīng)費(fèi)超過1000萬(wàn)元，青年科研人員支持比例在60%以上。數(shù)學(xué)學(xué)院青年學(xué)者聚焦解析數(shù)論與代數(shù)跡函數(shù)，在“?Kloosterman和”與“Hecke本征值”的關(guān)系難題上取得突破性成果。物理學(xué)院青年學(xué)者提出分子壓印退火（MPA）新策略，攻克鈣鈦礦光伏器件穩(wěn)定性瓶頸。

　　（三）健全培養(yǎng)體系，完善育人機(jī)制。完善“強(qiáng)基計(jì)劃”招生、培養(yǎng)機(jī)制，將基礎(chǔ)學(xué)術(shù)研究、科技前沿成果及時(shí)引入課程內(nèi)容，提高核心課程的創(chuàng)新性和前沿度。立項(xiàng)支持本研銜接基礎(chǔ)課程教改項(xiàng)目及教材建設(shè)，建設(shè)多學(xué)科交叉的基礎(chǔ)專業(yè)基層教學(xué)組織，探索基礎(chǔ)學(xué)科本碩博貫通培養(yǎng)、雙導(dǎo)師培養(yǎng)研究生機(jī)制等模式路徑，優(yōu)先推薦、支持基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)生申請(qǐng)公派留學(xué)項(xiàng)目及國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，為國(guó)家源源不斷造就規(guī)模宏大的基礎(chǔ)研究后備力量。